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La Fundación Nacional de Ciencias (NSF) y la Oficina de Ciencias del Departamento de Energía (DOE) apoyarán al Observatorio Rubin en su fase de operaciones para conducir la Investigación del Espacio-Tiempo como Legado para la Posteridad. También apoyarán la investigación científica con los datos. Durante sus operaciones, el financiamiento de la NSF lo administra la Asociación de Universidades para la Investigación en Astronomía (AURA, por su sigla en inglés) bajo un acuerdo colaborativo con la NSF, y el financiamiento del DOE lo administra Laboratorio Nacional de Aceleradores SLAC (SLAC, por su sigla en inglés), bajo un contrato con el DOE. El Observatorio Rubin es operado por el Laboratorio Nacional de Investigación para la Astronomía Óptica-Infrarroja de la NSF (NOIRLab) y por el SLAC.

La NSF es una agencia independiente creada por el Congreso de los Estados Unidos en 1950 para promover el progreso de la ciencia. La NSF apoya la investigación básica y las personas para crear conocimiento que contribuya a la transformación del futuro.

La oficina de Ciencias de DOE es la mayor fuente de financiamiento de la investigación básica en ciencias físicas en los Estados Unidos y está trabajando para hacer frente a algunos de los retos más desafiantes de nuestro tiempo.

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    1. Educación
    2. Educadores
    3. Investigaciones
    4. Estudiando el Sistema Solar
    5. Guía del profesor
    6. Introducción
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    Estudiando el Sistema Solar

    Start Investigation
    Investigation total duration
    2 horas

    Guía del profesor

    1. Introducción
    2. Dónde aplicar la investigación
    3. Alineación con el diseño de las Bases Curriculares
    4. Información general y notas
    5. Conceptos de los estudiantes y preguntas

    Introducción

    El estudio de los cuerpos menores del Sistema Solar ofrece una oportunidad única para investigar la naturaleza dinámica de nuestro Sistema Solar, que no se revela al estudiar los planetas mayores. La sensibilidad de la cámara LSST del Observatorio Rubin, combinada con la alta frecuencia de las observaciones repetidas, dará lugar a la detección de millones de nuevos objetos del Sistema Solar, desde asteroides cercanos a la Tierra hasta planetas enanos.

    En esta investigación, los estudiantes utilizan herramientas de visualización matemática y espacial para caracterizar cuatro grupos principales de cuerpos menores del Sistema Solar basados en sus propiedades orbitales. Interpretan cómo sus evidencias empíricas pueden utilizarse para apoyar la teoría nebular de la formación del Sistema Solar. Además, examinan y clasifican algunos objetos recién descubiertos en el Observatorio Rubin.

    Conceptos previos necesarios

    • Los estudiantes deben haber sido introducidos previamente a los conceptos de las leyes del movimiento planetario de Kepler.

    • Los estudiantes deben haber sido introducidos previamente a los conceptos de las leyes de Newton, incluyendo la ley de la gravedad.

    • Los estudiantes deben estar familiarizados con la idea de que el Sistema Solar se formó a partir del colapso de una nube de gas y polvo.

    Resultados del aprendizaje

    • Los estudiantes analizan e interpretan las propiedades orbitales de objetos del Sistema Solar para identificar el grupo al que pertenecen.

    • Los estudiantes explican el papel de la gravedad en los movimientos orbitales y en las interacciones entre los objetos del Sistema Solar.

    • Los estudiantes aportan evidencias que apoyan la teoría de la nebulosa solar sobre la formación del Sistema Solar.

    Preguntas Fundamentales

    • How do gravitational interactions affect the motion and orbital properties of small objects in the Solar System?
    • What can observations of small objects reveal about the formation and history of the Solar System?
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