¡Crea tus propias Cartas Coleccionables de Voces de Rubin!

Guía del Profesor

Las Cartas Coleccionables de Voces de Rubin tienen el propósito de mostrar la diversidad de personas que hacen posible el observatorio y su ciencia. Queremos que nuestros estudiantes también se vean a sí mismos en una carrera STEM/STEAM.

Contamos con plantillas personalizables que los estudiantes pueden utilizar para diseñar su propia Carta Coleccionable de Voces de Rubin.

Por favor, descarga una copia en tu almacenamiento local. Las cartas pueden rellenarse de forma manual (imprímelas) o digital.
Acrobat Reader es gratuito y se puede descargar desde este sitio.

Versiones en Google doc de las cartas coleccionables en blanco

No ajuste los controles de sangría derecha e izquierda de la parte superior de la plantilla del documento. Están preestablecidos para que el texto encaje correctamente en las tablas.

• verde azulado
• amarillo
• púrpura
• rojo
  

Sugerencias para presentar y crear cartas coleccionables personales

1. Para empezar, pida a los estudiantes que examinen un set de cartas de Voces de Rubin que reflejen diversas profesiones. Pueden hacerlo individualmente o en grupos.
   1. Si están en grupos, entrega una carta a cada estudiante y pídeles que la lean al grupo como si fueran la persona que aparece en la carta y se estuvieran presentando.
   2. Opcional: Los estudiantes pueden explorar el perfil completo de la persona que aparece en la carta ingresando a la página web Voces de Rubin.
   3. Pregunta: ¿Hay algo que hayas encontrado en una de las tarjetas que te haya sorprendido o que quieras compartir? ¿Pasatiempos? ¿Antecedentes?
   4. Opcional: Si los estudiantes las utilizan junto con una investigación de clases del Observatorio Rubin, pídeles que busquen a un científico que esté estudiando los mismos tipos de objetos incluidos en la investigación.
2. Organiza una conversación sobre cómo los estudiantes pueden verse a sí mismos en una carrera STEM o STEAM. Los estudiantes suelen tener una comprensión limitada de lo que puede implicar una carrera STEAM, pensando que deben ser científicos o ingenieros. Puede que tengas que ayudarles con una definición de STEAM/STEM.
3. Dependiendo de tu enfoque, es posible que desees que los estudiantes imaginen sólo carreras relacionadas con la astronomía (observatorio), o expandirlo para incluir cualquier tipo de carrera STEAM/STEM. Aquí hay algunas preguntas que podrías hacer:
4. ¿Qué te gusta hacer? ¿En qué eres bueno(a)? ¿Cómo se pueden utilizar tus intereses y habilidades en una futura carrera STEAM?
   1. ¿Qué tipo de trabajos se necesitan para apoyar el funcionamiento de un observatorio, trabajos que hacen que la ciencia y los descubrimientos sean posibles?
   2. ¿Cuál es tu idea para una futura profesión?
   3. ¿Cómo seríaá un día normal en esa futura profesión? ¿Qué tipo de cosas tendrías que hacer?
5. Llegados a este punto, puedes dar tiempo a los estudiantes para que investiguen posibles profesiones.
   
6. Entrega a los estudiantes la plantilla para rellenar una carta coleccionable personal. Puede ser la plantilla en blanco impresa o una versión digital. Dales un tiempo para que hagan un borrador.
7. Cuando los estudiantes estén creando su propia carta coleccionable, puede que necesiten ayuda para pensar en su cita inspiradora. Pídeles que reflexionen sobre momentos en los que superaron con éxito un obstáculo/crisis, cuando aprendieron una nueva habilidad, resolvieron un problema o asumieron un reto. ¿Qué consejo podrían dar? ¿Qué actitudes o acciones fueron necesarias? ¿Qué le dirían a alguien que estuviera intentando superar lo mismo?
8. (Opcional) Los estudiantes pueden hablar sobre sus borradores de cartas en grupo para recibir y ofrecer comentarios.
9. (Opcional en el futuro) Los estudiantes pueden grabar y cargar un archivo de audio con su voz, además de una foto. Dales tiempo para que practiquen y graben su archivo. Pautas: el archivo debe ser corto, de 10 segundos o menos.

Sugerencias para usar las cartas una vez creadas

1. Muéstralas en tu sala de clases para una jornada de puertas abiertas o un evento de vuelta al colegio. Alternativa: crea una galería digital de cartas que se hayan subido a tu LMS (sistema de gestión de aprendizaje) o Google Drive.

2. Utilízalas como actividad para que los estudiantes "se vayan conociendo".

3. Comparte las cartas en las redes sociales utilizando el hashtag "#MyRubinVoice".

4. Compártelas con el Observatorio Rubin. ¡Puede que aparezcas como una Carta Coleccionable de Voces de Rubin! Para enviar la carta, debes aceptar los términos y condiciones de uso (que incluyen el uso online en sitios web y redes sociales). Se requiere la autorización de los padres para los estudiantes menores de 18 años.

5. Los estudiantes pueden entrevistar o leer sobre una persona que tenga un trabajo similar a su futuro trabajo. ¿Qué les gusta de ese trabajo? ¿Cuáles son sus desafíos? ¿Qué preparación o habilidades se necesitan?