Videos y contenido adicional
Videos y diapositivas
Estos recursos corresponden a un taller para profesores sobre esta investigación. Incluyen una charla de un cosmólogo (video de 15 minutos) y las imágenes de apoyo de la charla (diapositivas del presentador).
Video: Keith Bechtol, "El Universo en Expansión visto con el Observatorio Vera C. Rubin"
Diapositivas del presentador
Se puede volver a ver el video de la Esfera de Hoberman (utilizado como fenómeno para esta investigación) y utilizarse para el debate a lo largo de la lección.
Opciones para ampliar la exploración
- El diagrama original de Hubble (que se muestra en la página 1 de la investigación) muestra tres puntos que tienen una velocidad inferior a cero (una velocidad negativa). Pida a los alumnos que piensen en lo que esto significa (se están desplazando/acercando al azul). ¿Qué podría indicar esto sobre la posición de estas galaxias en el espacio?
- Examina la pendiente del diagrama generada por el gran volumen de datos del Observatorio Rubin. ¿Dónde cambia la pendiente de la curva? ¿En qué tiempo (en años antes del presente) se traduce eso? Pida a los alumnos que lean sobre lo que los astrónomos piensan que puede haber causado este cambio.
- Calcula la edad del Universo basándote en el valor que determinaste para la Constante de Hubble (H). Las unidades para la Constante de Hubble son km/seg/Mpc. La edad en años (t) está inversamente relacionada con la Constante de Hubble: t = 1/H. Empieza utilizando el valor que hayas determinado para la Constante de Hubble. Primero usa el análisis dimensional para convertir megapársecs (Mpc) a km y luego cancela las unidades. Finalmente, convierte los segundos en años.
Crea tu propia carta coleccionable de Voces de Rubin
Utiliza esta actividad:
- Animar a los estudiantes a imaginarse a sí mismos en una carrera STEAM.
- Presentar la diversidad de personas y profesiones involucradas en las operaciones del Observatorio.
- Como actividad para "conocerse".