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La Fundación Nacional de Ciencias (NSF) y la Oficina de Ciencias del Departamento de Energía (DOE) apoyarán al Observatorio Rubin en su fase de operaciones para conducir la Investigación del Espacio-Tiempo como Legado para la Posteridad. También apoyarán la investigación científica con los datos. Durante sus operaciones, el financiamiento de la NSF lo administra la Asociación de Universidades para la Investigación en Astronomía (AURA, por su sigla en inglés) bajo un acuerdo colaborativo con la NSF, y el financiamiento del DOE lo administra Laboratorio Nacional de Aceleradores SLAC (SLAC, por su sigla en inglés), bajo un contrato con el DOE. El Observatorio Rubin es operado por el Laboratorio Nacional de Investigación para la Astronomía Óptica-Infrarroja de la NSF (NOIRLab) y por el SLAC.

La NSF es una agencia independiente creada por el Congreso de los Estados Unidos en 1950 para promover el progreso de la ciencia. La NSF apoya la investigación básica y las personas para crear conocimiento que contribuya a la transformación del futuro.

La oficina de Ciencias de DOE es la mayor fuente de financiamiento de la investigación básica en ciencias físicas en los Estados Unidos y está trabajando para hacer frente a algunos de los retos más desafiantes de nuestro tiempo.

  1. Educación
  2. Educadores
  3. Recursos de Investigación para Profesores
  4. Safari Estelar
  5. Guía del Profesor - Safari Estelar
  6. Introducción

Safari Estelar

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Duración total de la investigación
1.5 horas

Guía del Profesor - Safari Estelar

  1. Introducción
  2. Dónde aplicar la investigación
  3. Alineación con Bases Curriculares
  4. Información general y notas
  5. Conceptos y preguntas de los estudiantes

Introducción

Las estrellas tienen diferentes propiedades fundamentales, como masa, color, temperatura, tamaño, brillo, tasa de fusión, producción de energía y ciclo de vida. Los estudiantes suelen aprender primero estas diferencias a partir del Diagrama de Hertzsprung-Russell (H-R), un gráfico histórico que se utiliza para visualizar las tendencias en las propiedades estelares. En esta investigación, los estudiantes utilizan diagramas de color-magnitud, que son similares a los Diagramas H-R, para analizar los datos de las estrellas de los cúmulos estelares. Los estudiantes descubren patrones en las características de las estrellas y los comparan con las propiedades del Sol. Los estudiantes obtienen información sobre cómo la masa estelar inicial, la tasa de fusión nuclear y el equilibrio de las fuerzas internas determinan las propiedades de las estrellas, y cómo estas propiedades cambian a lo largo de la vida de las estrellas. Por último, los estudiantes aplican estos conceptos para analizar cúmulos estelares y determinar su distancia y edad.

Conceptos previos necesarios

  • Los estudiantes deben saber que la fusión nuclear es el proceso interno que produce radiación electromagnética en las estrellas.
  • Los estudiantes deben saber que los cambios que experimentan las estrellas a lo largo de su vida se deben a cambios en la fusión nuclear dentro de la misma.
  • Los estudiantes deben tener conocimiento del Diagrama H-R y cómo este ilustra las relaciones entre las propiedades estelares y la evolución de las estrellas.

Resultados de aprendizaje

  • Los estudiantes utilizan diagramas de color-magnitud para comparar la temperatura (color), la luminosidad y el tamaño de las estrellas de la secuencia principal.
  • Los estudiantes comparan las propiedades del Sol con las de otras estrellas de la secuencia principal.
  • Los estudiantes explican cómo la masa inicial de una estrella de la secuencia principal determina la velocidad de fusión nuclear y la vida útil de una estrella.
  • Los estudiantes utilizan isócronas para ajustar los datos y determinar la distancia y la edad de un cúmulo estelar.

Preguntas esenciales

  • ¿Qué causa las diferencias en las propiedades observadas de las estrellas?
  • ¿En qué se diferencia el Sol de otras estrellas?
  • ¿Cómo cambian las estrellas como el Sol a medida que evolucionan?
  • ¿Cómo podemos determinar la distancia y la edad de las estrellas?
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